Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Correia de Sá, credenciada pelo CME - Conselho Municipal da Educação por meio do Parecer nº 03/2018 com validade até 31/12/2020, sendo também registrada no INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira sob o número 23095997; está localizada na Rua José Rangel de Araújo, 22, no Centro do Município de Boa Viagem, Estado do Ceará, CEP.: 63.870-000, cadastrada na Receita Federal sob o CNPJ.: 10.946.557/0001-73, podendo ser contactada pelo o e-mail: epacsa2017@hotmail.com e telefone (88) 98825 7084; sendo que na estrutura organizacional da Secretaria Municipal da Educação a escola integra o Polo Educacional 12B, do qual é a escola sede. De acordo com a estrutura administrativa do Governo do Estado do Ceará, no segmento educacional, o Município de Boa Viagem segue as orientações da 12ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – CREDE 12, que está sediada em Quixadá – Ceara.
Criada em 1939, com a denominação de Escolas Reunidas de Boa Viagem, a atual Escola Padre Antônio Correia de Sá passou a ter suas aulas ministradas para mais de 100 (cem) alunos, distribuídas em dois turnos, em um prédio cedido pelo Estado. As primeiras professoras – Cisalpina Cunha Lima, Maria de Lourdes Sampaio de Carvalho e Nilse Ayres de Alencar – batalharam pela construção de um prédio escolar mais amplo, que lhes oferecesse meios dignos de trabalho.
Em 1948 o então prefeito Manoel Araújo Marinho, atendeu a solicitação das educadoras. Adquiriu o terreno e o então Governador Faustino de Albuquerque e Sousa, autorizou a construção de um prédio com quatro salas de aulas. No mesmo ano o prédio ficou pronto e recebeu o nome de Padre Antônio Correia de Sá em homenagem ao primeiro vigário de Boa Viagem.
No governo de Paulo Sarasate (1955-1959), a pedido de Nilse Alencar Araújo e uma equipe de professores, ocorreu à elevação das Escolas Reunidas para Grupo Escolar Padre Antônio Correia de Sá.
Criada pelo Decreto nº 11.493, do dia 17/10/1975, com publicação no Diário Oficial do Estado do Ceará de 30/10/1975 e municipalizada a partir de 26 de janeiro de 2013.
A escola atualmente conta com 905 alunos, deste modo distribuído, sendo 486no ensino fundamental I e 419 no ensino fundamental II, em seu Projeto Político Pedagógico, construído coletivamente pela comunidade escolar, a Escola Padre Antônio Correia de Sá, se define como uma instituição que tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança e do adolescente em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e do meio onde convive. Dentro de uma perspectiva sócio-interacionista, busca a escola construir uma educação plena e em conformidade com a Legislação Nacional vigente, mas precisamente a Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira.
Assim como Paulo Freire, os que fazem a Escola Padre Antônio Correia de Sá acreditam que a Educação é um processo humanizante, social, político, ético, histórico, cultural e afirma: “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.”HINO DA ESCOLA PADRE ANTÔNIO CORREIA DE SÁ
Letra e Música: Professor Cícero Pinto do Nascimento
Partitura: Maestro João Leonardo de Sousa Leonel

I
Aureolado de brilho e de glória
É o teu nome, ó escola, exaltado,
Por tua linda e preciosa história,
Neste solo fecundo e sagrado...

CORO
Salve, salve teus mestres queridos,
Desde quando nasceu o saber,
Nesta casa por muitos vividos,
Que aprenderam à escrita e o ler.

II
Oh! Quão linda tua grande missão!
De hoje e sempre com amor educar.
Oh, Quão linda tua nobre função.
Da cultura e do bem fomentar!

III
“Padre Antônio Correia de Sá”,
Lar bendito da educação
Luz divina havemos de honrar,
Teu lavor, com fiel devoção.

• EQUIPES DE GESTÃO

A equipe de administração de uma escola da rede municipal é cargo de confiança do prefeito, que indica os seus componentes. Ao longo de sua história essa unidade ensino já gerenciada pelas seguintes pessoas:
• 1948-1961
Profª Nilse Ayres de Alencar Araújo (Diretora).
• 1962-1975
Profª Ana Dalva de Almeida Pereira (Diretora).
Profª. Maria Zeuta Marinho de Araújo ( Vice-Diretora).

• 1976-1980
Profª Francisca Maria de Fátima Vieira Barbosa (Diretora);
Profª Balbina Maria Sampaio Lima (Vice-Diretora);
Profª Maria Farias Leal (Vice-Diretora);
Profª Maria de Fátima Vieira (Supervisora);
Rosicler Machado (Secretária).

• 1981-1988
Profª Francisca Maria de Fátima Vieira Barbosa (Diretora);
Profª Balbina Maria Sampaio Lima(Vice-Diretora);
Profª Maria Farias Leal (Supervisora);
Maria Sami Vieira de Sousa (Secretária).

• 1989-1995
Profª Balbina Maria Sampaio (Diretora);
Profª Maria Fátima Vieira (Supervisora);
Rosicler Machado ( Secretária).

• 1995-1998
Profª Maria Moreira de Melo (Diretora);
Profª Francisca Iranilda Rodrigues Ramos (Coordenadora Pedagógica);
Profª Maria Farias Leal (Coordenadora Administrativa Financeira);
Maria Sami de Sousa (Secretária).

• 1999-2001
Profª Maria Moreira de Melo (Diretora);
Profª Maria Sami Vieira Sousa (Coordenadora Pedagógica);
Profª Maria Helena Barbosa Sampaio (Coordenadora Administrativa Financeira);
Clara Alves Pinto (Secretária).

• 2002-2004
Profª Francisca Iranilda Rodrigues Ramos (Diretora);
Profª Maria Sami Vieira Sousa (Coordenadora Pedagógica);
Maria Deuselina Mesquita Vieira (Secretária).

• 2005-2008
Profª Francisca Iranilda Rodrigues Ramos (Diretora);
Profª Rejane de Deus Rodrigues (Coordenadora Pedagógica);
Maria de Fátima (Secretária).

• 2009-2012
Profª Rejane de Deus Rodrigues (Diretora);
Profª Mazda Kelle Pedroza Machado (Coordenadora Pedagógica);
Profª Luciana Cavalcante Noronha da Luz (Coordenadora Financeira);
Maria Célia Nascimento Alves (Secretária).

• 2013-2015
Profª Francisca Iranilda Rodrigues Ramos (Diretora);
Profª Elisângela Samuel (Coordenadora Pedagógica);
Profª Vera Lúcia Sampaio Pereira (Coordenadora Pedagógica);
Maria Célia Nascimento Alves (Secretária).

• 2015-2016
Profª Maria Aldenice (Diretora);
Profº Adelmo Rodrigues Freitas (Coordenador Pedagógico)
Profª Elisângela Samuel (Coordenadora Pedagógica);
Profº Francisco das Chagas de Oliveira (Coordenador Pedagógico);
Maria Célia Nascimento Alves (Secretária).

• 2017-2020
Profª Artemiza Soares Albuquerque Guerreiro (Diretora);
Prof. Adelmo Rodrigues de Freitas (Coordenador Pedagógico);
Profª Mazda Kelle Pedroza Machado de Lima (Coordenadora Pedagógica);
Maria Célia Nascimento Alves (Secretária).

• A ESTRUTURA FÍSICA E HUMANA:

Para executar bem as suas atividades pedagógicas, gerando segurança e conforto para seus usuários, a Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Correia de Sá possui a seguinte estrutura:

• Setor Administrativo (Sede e Anexo):
1. Almoxarifado: 01
2. Arquivo: 01
3. Banheiros docente: 04
4. Cantina: 02
5. Depósitos: 02
6. Sala de direção: 02
7. Sala de professores: 02
8. Sala de secretaria: 01


• Setor Acadêmico:
1. Sala de Leitura: 01
2. Laboratório de informática: 01
3. Pátio aberto: 02
4. Pátio coberto: 01
5. Salas de aula: 15

• RECURSOS HUMANOS
1. ASG: 26
2. AGENTE ADMINISTRATIVO: 03
3. PROFESSORES: 67

• INFORMAÇÕES ADICIONAIS:

Fundamentada numa concepção sócio-interacionista, a Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Correia de Sá compreende a educação como construção coletiva permanente, baseada nos princípios de convivência, solidariedade, justiça, respeito, valorização da vida na diversidade e na busca do conhecimento. Nessa perspectiva, utiliza-se de uma metodologia cooperativa e participativa, que contribua na construção da autonomia moral e intelectual de todos os envolvidos no processo educativo, buscando humanização e a mudança social. Numa concepção histórico-social, a escola socializa as inúmeras tendências, apresentadas por Rousseau, Marx, Hegel, Sartre, dentre outros que se fundamentam na compreensão da pessoa pela interação entre sujeito e sociedade.
Em meio às adversidades a Escola Padre Antônio Correia de Sá, obteve uma aprovação em 2018 da ordem de 95%, tendo conseguido nos últimos três anos um aprovação superior a de 92%, o que ao ser analisado em conjunto, foi considerado como positivo, visto que, uma considerável parcela de nossos educandos é egressa de famílias que vivem dramas sociais dos mais diversos possíveis, influenciando negativamente no processo de ensino aprendizagem. O trabalho é árduo e contínuo em prol de uma educação significativa e de qualidade.
Há um espírito de equipe que envolve o Corpo Docente e o Núcleo Gestor, tendo deste modo um maior compromisso e comprometimento com os educandos. A proatividade se faz presente e visível nos profissionais que fazem a Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Correia de Sá, bem como a Gestão Democrática mantém a unidade da equipe que trabalha alinhada, debatendo os problemas que surgem no cotidiano escolar e buscando em conjunto a definição de estratégias para superar as adversidades que permeiam o processo de ensino aprendizagem.
O currículo desenvolvido na EEF Padre Antônio Correia de Sá está alinhado às novas regras da Base Nacional Comum Curricular, definidas recentemente pelo Ministério da Educação. Desta maneira estabelecer o currículo implica, necessariamente, em uma interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente em:
a) Produção, transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
b) Relações entre conteúdo, método, contexto sociocultural e fins da educação.
c) Respeito à identidade cultural do aluno, na perspectiva da diversidade cultural.
d) Articulação desses saberes das áreas de conhecimento, do aluno, do contexto histórico-social e a função de mediação; Relação professor – aluno.
e) Desenvolvimento de uma prática pedagógica que articule conteúdos e a dinâmica de um processo educativo que empregue recursos didático-pedagógicos facilitadores da aprendizagem.
f) Relação entre a formação continuada do professor e a dinâmica de sua prática em sala de aula.
g) A inclusão de temas socioculturais no currículo transcende o âmbito das diversas disciplinas e corresponde aos Temas Transversais, preconizados pelos PCN’s para o Ensino fundamental que se caracterizam por:
h) Urgência social;
i) Abrangência municipal;
j) Possibilidade de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental;
k) Favorecimento na compreensão da realidade social, na forma de
ética;
l) Diversidade cultural; (cultura afro-brasileira e indígena);
m) Meio-ambiente;
n) Saúde;
o) Orientação sexual;
p) Trabalho e consumo;
q) Temas locais.
A EPACSA – Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Correia de Sá, enquanto escola pública, busca permanecer referência no âmbito municipal, contribuindo significativamente para a formação de uma sociedade mais justa, humana e igualitária.